我校于2014年10月13日—16日接受了深圳市办学水平评估。

由深圳市人民政府教育督导室邱卫思处长为领队，龙华新区民治二小满小螺校长为组长的深圳市办学水平评估组一行14位督学进驻我校进行了为期三天半的办学水平评估。评估组通过观课、访谈、现场观摩、查阅资料等全方位的观察考量，对我校的办学水平做出了综合性的评价：领导班子凝聚力强，工作得到了全校教师的高度认可；激励教育的理念适合学校现状；课堂教学常规扎实；家校合作关系融洽；学生自信阳光；能感受到来自各方面的正能量；为景龙小学的风貌感到震撼！同时，评估组希望学校要进一步开放办学，充分利用校外资源；要关注学校文化的传承，留下历史痕迹。

评估组的反馈意见极富激励性，给出的建议极其中肯，既提练出了我校办学水平的优势，又委婉地指出了我们的不足，为我校下一步工作指明了方向。

我有以下几点感受：

一、评估凝聚了人心

自获悉我校将在今年10月份接受评估的消息后，我们迅速成立了迎评工作领导小组，制定了详尽的迎评方案，一步一个脚印的把准备工作做实、做细，直到评估结束，整个过程我至今历历在目。让我感慨最深的是通过这次活动，凝聚了景龙小学的人心：全体行政、教师、学生、家长的认识高度统一，齐心协力拧成一股绳，高效完成了各项准备工作。

我校迎评工作由领导小组根据评估指标，将任务细分到各位行政，每位行政又根据需要挑选部分老师、学生、家长组成一个团队，开展具体工作。从分工到具体工作整个过程，我听到的、见到的都是充满正能量的言行。大家分工明确，又相互配合，热情高涨，心往一处想，劲往一处使，使这次迎评工作得以有条不紊地进行，圆满地结束。

二、评估鼓足了干劲

这次迎评活动，真正让我们借评估的压力调动了各方力量，鼓足了每一位景龙人的干劲，挖掘了每个人的潜力，实现了我们二次创业，再创辉煌的目的。

老师们为了上好评估课，不管是年轻教师还是年老教师，都在精心准备，反复磨砺，并自觉地将其当做日常工作来对待，大家干劲十足，都想在评估中为学校挣得好评；学生们个个跃跃欲试，自信满满，他们自觉规范自己的言行，积极参加各项有益活动，都想借评估的机会好好展现自己的才能；家长义工更是热情高涨，都希望通过自己的努力为孩子们做出榜样，为学校的声誉提升做出贡献，他们积极报名参加护校队、服务窗口值班、评估服务等工作，让我感动不已！

三、评估提升了品位

通过这次评估活动，景龙小学的品味得到了有效提升。从校园文化建设方面看：校容校貌焕然一新，色彩搭配独特而和谐，花草树木相互映衬，处处给人清新愉悦之感；从书香校园建设方面看：每一面墙壁，每一间教室都会说话，走廊上到处都贴有“好书推荐”宣传标牌和从学生、家长、教师中征集来的各种激励、警示语标牌，每个班级的走廊书柜和教室书柜里摆满了各种书籍，连同开放式图书阅览室一起，全校两万多册图书随时可供全体师生阅读；从艺术熏陶方面看：学校民乐队、舞蹈队、合唱队队员众多，训练规范，演出获奖也多，学校在图书馆两侧分别摆放了一台扬琴和一台古筝，感兴趣的同学在课间可自由演奏，形成了一定的艺术氛围；从学生表现方面看：上课听讲认真，课间行为文明，活动精神饱满，表达自信阳光。

四、评估推动了发展

为了迎接这次评估，每一个景龙人都以校训“做最好的自己”来衡量自己的工作与学习，不断提升自我。

为了实现真正意义上的生本课堂，每一位老师都在研究如何备好每一节课，上好每一节课。学校还经常请区教研中心各学科的教研员来校观课指导。经过不断磨砺，我们的课堂效果大为改观，得到了评估专家组的一致称赞。原区教研中心陈祥俊主任用了“翻天覆地的变化”来评价我们的课堂教学改革，给了我们无尽的动力与自信。我们的校本课程建设得到了专家组的高度评价，他们观看了我们的校本课程展演后，谈到感想时用了“震撼”一词。可见我们平常的训练与积累是有效的，我们的办学理念与的发展策略是正确的。

这次评估，既凝聚了人心，又鼓足了干劲；既提升了品位，又推动了发展。我们将认真整改，不断完善自我，为打造“最好的景龙”而不懈奋斗！

（作者系景龙小学校长，第12责任区督学组组长）