2017年12月2日，中国湿地学校网络交流年会在安徽省安庆市召开，由下沙小学自主开发的《基于红树林的小学综合实践活动校本教材》受到与会代表的高度认可，全国未成年人生态道德教育分会会长徐大鹏先生认为该套教材重视对学生活动实践性与方法性的指导，是很好的校本课程教材典范。 

　　近几年来，下沙小学依托学校得天独厚的地理位置，充分利用学校旁边的红树林生态公园以及华侨城湿地的资源，开发了孩子们喜爱、老师们乐教的综合实践校本课程。课程针对不同的年级，分别设置了不同的研究主题：三年级《走进红树林》、四年级《红树林——鸟的天堂》、五年级《湿地生物多样性》、六年级《红树人家》。 

　　本学期，综合实践校本课程与华侨城湿地联合，利用每周三下午的校本课程时间，老师带领孩子们外出红树林或者华侨城湿地进行户外教学。 

　　户外学习以小组合作的方式进行，三年级的孩子探究红树林的植物根茎叶等特征；四年级的同学观察研究红树林的各种鸟儿的习性；五年级的孩子利用三四年级的积累，开始探究整个湿地生态系统的问题；而六年级的孩子更是在之前的基础上，开始探究红树林周边的人文环境。随着探究内容的层层深入，孩子们在学习的过程中掌握了一套属于自己的探究学习方法。课程注重培养学生的自主学习以及探究能力，让学生在亲近大自然的同时，增长见识，了解湿地的作用，湿地动植物等，在潜移默化中，让保护环境的观念在孩子心底生根发芽，使他们真正懂得要敬畏自然、尊重生命、保护环境、注重生态文明。 

　　近年来，下沙小学综合实践活动取得了丰硕的成果。从2012年申请区里课题到顺利结题并开发出系列校本教材，课题组开发的校本课程荣获“广东省优秀校本课程”一等奖和获评“深圳市好课程”、学生申报的小课题被评为“深圳市优秀课题”等。学校研究的脚步从未停歇，目前该校正在申报“全国湿地实验学校”，并计划把学生的综合实践研究活动通过网络平台进行直播，让更多的人关注和爱护地球之肾——湿地！(图、文/姚莉 练思思)