同志们：

　　党的十九大报告中明确指出，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。我们福田教育发展的不平衡不充分在哪里，如何破解？我们对提升市民获得感、幸福感能起到怎样的作用？下一阶段面临百姓的、领导的、社会的、内部的新的更高期待,我们将以怎样的改革思路谋篇布局、科学预测和应对改革面临的各种矛盾？如何抢占制高点，赢得主动、赢得优势、赢得未来？

　　我想，我们必须坚持以主动、积极的态势，更加注重改革的系统性、整体性、协同性，研判我区教育面临的新形势新挑战新问题，深入总结和发扬已经取得的好经验、好做法，提高在深圳教育的贡献度。

　　“秉纲而目自张，执本而末自从”。找准问题,科学定位，一抓到底。说到底，我们要抓好这两方面的工作：一是办更好的教育。二是要建成国内一流的区域教育体系。

　　我们要实施“双高”战略，即建高地、攀高峰。一方面构建教育高地，建高地，聚焦在“办好人民满意的教育”过程中的思考与实践。满足人民群众的教育需求,扩大优质资源总量，办好老百姓家门口的每一所学校。另一方面构建教育高峰，攀高峰，扩大优质教育资源的影响力和辐射力，提升福田教育品牌的核心竞争力。这是需要我们大胆挑战的一个重要话题，要打开教育发展的另一个维度，让学生获得面向未来的能力，就是要面向未来教书育人。这就需要福田适度超前来谋划教育，加强顶层设计与尊重基层创新相结合，进一步完善行政支持体系，激发教育活力，增强区域教育竞争力。

　　我们要系统构建，要提供“本真、适才、普惠”的福田教育，首先要立得住。回归教育本真，就是要摒弃功利主义，遵从教育规律，遵从人才成长规律，尊重人的个性。因为只有适合的才是最好的。我们教育的注意力不能只盯着那些被认定能够为学校争光的少数所谓的“好学生”，而是必须对每一个福田的孩子负责！提供更好的教育，更可持续的教育，更有影响力的教育。

　　福田作为深圳的中心城区，就要有与之相匹配的一流教育。所谓首善之区，首善教育，要办好人民满意的教育，让优质学位覆盖面不断扩大，让老百姓家门口都有好学校。不断推进福田教育从外延到内涵发展，从均衡向优质升级，实现由局部高质量向全面高质量跨越。

　　综合施策，打造“福田教育”升级版

　　新时代背景下福田教育如何优化升级？我想提出“新时代福田教育优化升级构想”，并从以下七个方面入手：一是以现代学校制度建设为抓手，升级区域学校治理能力；二是以硬件系统更新为抓手，升级区域学校建设水平；三是以满意度为抓手，升级区域教育评价体系；四是以数据驱动下的课堂革命为抓手，升级区域教育质量层次；五是以创新继续教育为抓手，升级区域教育校长教师队伍结构；六是以提升国际化信息化为抓手，升级区域教育亮点特色；七是以创建新品牌学校为抓手，提升区域学校整体水平。

　　我们要给出争取的理由，拿出可行的方案，力争收到显著的成效，取得广泛的认同，提前规划，重点落实到每一个项目上去，做细、做实、做好。在全面推进教育现代化的过程中，要注意路线图、时间表，注意抓好以下重点工作：

　　第一，抓改革，推动教育优质均衡发展。继续推进联盟化、集团化、学区化发展，实现局部高质量向全面高质量迈进，全面提升教育质量，以优质资源互动共享为主要载体，校际间优质资源的交互共享，让每一名学生都能享受到联盟校优质资源，进而推进教育的优质均衡发展，推进学校组团式发展；建立共同的发展目标,凝聚内部力量。推进新品牌学校建设项目，新品牌学校集群发展项目，进一步激发学校内涵发展活力。

　　第二，抓重点，落实立德树人根本任务。教育部党组书记、部长陈宝生指出，要将立德树人放在首位，让小学生开心起来，让初中生“心”乐起来，让高中生“心”活起来，让大学生“心”静下来。我们要加强科技创新课程和教育项目的开发，呵护好学生的创新热情，创建有利于创新的环境，让学生从小就激发起好奇心、持续的学习和探索欲望，在不同的年龄接受不同特点的创新教育、创客教育，厚植创新基因。我们要让运动和锻炼成为每个孩子的兴趣和习惯，我们要树立“让每个孩子都唱起来，让每个班级都有歌声”的理念，整合好教育系统内外艺术教育资源，加强艺术课程与其他课程的有机融合，共同发挥以美育人的功能，实现课堂教学和实践活动相互促进，艺术普及和品牌特色建设共同发展。

　　第三，抓队伍，加强校长和教师的能力建设。始终把教师队伍建设放在最突出的位置，不断规范教师管理。完善教师准入制度，加强义务教育教师交流，实现优秀教师资源的跨校流动，将师德建设和考核贯穿日常教育教学全过程。通过创新继续教育提升教师内在修养和教育教学能力，规范五年一周期的全员培训。不断提升教师待遇和从业地位，把培养、强化和提高教师的职业能力落到实处。

　　第四，抓国际素养，继续推进教育国际化建设。让孩子享受更多的优质教育资源，能有更深的国际理解、更广的国际视野、更强的对外交往能力，培养更全面的素质，为更好地适应未来做准备。（伟中书记曾高度肯定园岭小学的学生素养）福田的学生，有着不一样的气质，那就是能更好理解多元文化、善于思考表达、具备国际视野，不仅会从中国看世界，更会从世界看中国。

　　第五，抓质量，全面推进学校内涵发展。各学校要注重“有质量”的内涵式发展，坚持走以提高质量为核心的内涵式发展道路，把关注点放到提高教育质量上来，突出质量内涵，提高质量意识，推进教育向内涵发展转变，着力提供更加丰富的优质教育。

　　第六，抓难点，创新方式增加学位供给。继续通过小初结合、跨区合作办学等多方式挖潜扩容，保障学位供给，逐步消除大班额现象。从2018年起，我们要加大力度研究起始年级的大班额现象，以实际行动、实际成效提升社会满意度。

　　第七，抓亮点，树标杆，出成果，成品牌。制定《福田教育治理评价准则》挖掘、提取、选树一批鲜活的、可复制、可推广的经验典型，创造一批成功的、能代表深圳的，能给出教育的福田主张、福田方案和福田表达的创新改革的优秀成果，来让福田教育发挥实实在在的示范引领作用。

　　第八，抓科研，充分发挥福田教育智库的作用。区教科院要围绕中心、服务大局，自觉跟进教育改革发展主流、在基层教育探索中发挥“创新理论、理论研究、服务决策”作用。把提高科研质量和服务水平放在首要位置，努力朝着福田教育提升的目标“精准发力”。教科院要重点要做好几项任务：围绕我区重点教育问题开展研究、积极参与国家省市教育课题的研究、深化区域教育综合改革经验模式研究、开展教育质量监测评估实效性研究、开展学校治理体系和治理能力现代化研究、开展校长教师队伍创新发展专项研究；继续开展基于数据的课堂革命之研究、开展提高教育满意度专项研究、开展社会主义核心价值体系和立德树人专题研究、开展福田教育国际化信息化升级研究和开展新品牌学校创建行动研究等。

　　第九，抓教育生态，促进教育优质轻负发展。十九大新闻中心举行的以“教育综合改革”为主题的第六场采访中，李希贵感到变革的阻力主要来自两方面的挑战，一是人才观的挑战，二是教师路径依赖的挑战。我认为，还有家长的路径依赖。改善整个教育生态，让家长们的焦虑程度有所缓解，让孩子们能够适当减负，这是我们想做的。我们要给学生释放出更多的时间和空间，让学生能够认识自己和认识世界，找到符合自己的成长路径。要以创新为引领，进一步激发内在动力，帮助每一名学生发现自己、唤醒自己，找到适合自己的成长道路。当然，每所学校的起点不同、校情不同，学生情况不同，社会资源也不同，因此具体做法也不相同。

　　第十，抓正气，提升精气神，汇聚正能量。增强学校对于教育局目标的认同感和执行力，局机关要牢固树立服务意识，学校要增强教师对学校、校长办学理念治校方略的认同感，并实现从“管理”到“治理”的转变。福田教育要营造风清气正的良好氛围，要讲协作、讲正气、讲大局，要讲正气不讲义气，讲原则不讲关系，讲党性不讲私情，要勇于讲真话，敢于得罪人，善于保护人，秉公办事，刚直不阿，让领导干部成为实实在在的为群众所爱戴的“伯乐”。所谓懂团结是真聪明、会团结是真本领，我们要用宽厚包容之心对待同事，工作中互帮互助，努力做到开诚布公、团结协作，要学会与人为善，有一种冷静、谦让、豁达的涵养，要善于自觉补位，形成一种默契支持、相互配合的氛围。

　　近两年，我们全面贯彻党的教育方针，认真回应群众期待，稳中求进，开拓创新、积极作为，建立起福田教育发展的新生态，开创了福田教育新局面，树立了首善之区教育新标杆；我们多措并举，统筹设计，分片区、依学区提升，先后推出了九年一贯、牵手直升、小初对接、学区共享等策略，缩小了校际差距。我们标本兼治，探索委托管理，在全国率先推出“管、办、评”分离的学校办学新模式；我们组团发展、联盟式发展、跨区联动发展，稳步推进集团化办学，建立了具有标志意义的全国第一个县区级教育科学研究院。我们在宏观战略上拿出新设计，深化改革取得新突破，作风建设呈现新气象，质量提升展现新成效。应该说，整体提升了福田教育质量，提高了社会满意度。

　　党的十九大适应时代发展新要求，提出了一系列新思想新观点新论述，我们要把学习贯彻十九大精神形成的新思想、新动力落实到工作中，转化为推动福田教育事业发展的有效举措和自觉行动，以更强烈的责任感、更加积极的态度、更为过硬的作风来落实、完成区委区政府的新部署新要求。

　　同志们，福田教育发展重在行动，大家都应该为福田教育和福田教育现代化出力，转变教育治理方式，加快推进福田教育的信息化和现代化进程。高质量的教育是我们追求的目标，是社会发展的引擎。我们的教育也是一种软实力，我们要通过每一个人来展示福田教育的魅力，通过每一个人来展现福田教育的风采，通过我们每一个人的成果来证实福田教育的“不一样”，来证明她的精彩，这就是我们的努力方向。我们还要推举一批能代表福田教育水平的专家型校长、名校长、有影响力的校长、有地位的校长，我们要做足我们的方案，充分地了解我们的现状，把我们的事情真正做好。

　　我想，未来的福田，会给市民更好的教育。未来的福田教育会更充分地展现出创新愿景、要素，提供适合学生个性成长的理想的教育，这种理想的教育是“本真、适才、普惠”的教育。我们要把提高教育质量作为教育改革发展的核心任务，继续转变教育治理方式，加快推进教育信息化、现代化进程，建立起福田教育的新生态，提升福田教育的满意度、影响力以及现代化水平。 

　　大家要把这次会议的精神，与明年的工作部署结合起来，贯彻落实到新的教育改革发展和办学实践中，做到学以致用，做好每一项工作。

　　最后，希望大家能够立足本岗，发挥各自的聪明才智，投身于福田教育，真正把福田教育打造成一张叫得响的、社会认可度高的新名片，使福田教育真正成为能够代表深圳，在全国也有一定地位和影响力的教育品牌。

　　谢谢！

   （2017-11-16）